台灣第一本針對特殊需求孩子被霸凌，大人該如何應對的專書。（特殊需求孩子：自閉兒、亞斯兒、過動兒、妥瑞兒、選緘兒、學障兒、智障兒、資優兒。）

內容簡介：
他被霸凌，但無法以言語表達……
她被欺負，但以為同學在跟她玩……
當特殊孩子被霸凌，我們最容易輕忽、未曾察覺。
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霸凌不會自然而然消失，
老師必須在第一時間介入，這至為關鍵：
當欺負事件發生，無論是不當言語，例如三字經、粗話、調侃、揶揄、嘲諷、過度玩笑，或不當動作，刻意地推擠、打、踢、踹等，第一時間的介入非常重要。
老師必須以嚴肅、冷靜的口吻詢問孩子：「你在做什麼？」讓孩子覺察自己不當的言語或行為。
無論是誰，都得為自己的不當行為負責。

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霸凌對一般孩子來說，已是沉重傷害，
但對特殊孩子而言，因無法以言語表達，
他們身心所承載的傷，更是層層疊疊、無從計量，
我們大人必須為他們挺身而出。